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＜ブレンデッド・ラーニング型研修オプション＞ 【職場の心理学】あるべき論があなたの能力を蝕んでいる
個人の気づきを、組織の行動に変える３時間
概要
商品コード
ivpHEF2b
よくあるお悩み・ニーズ
・管理職によって、上司、部下、組織に対する「あるべき姿」が異なっている
・同じ状況を見ても、管理職によって現状の捉え方や問題の判断が違っている
・結果や一部の情報から現状を判断し、組織の共通認識を持てていない
・できていないことばかりが気になり、これまでの変化や成長が見えにくくなっている
・管理職がそれぞれ問題を感じているが、個人の問題なのか組織の問題なのか整理できていない
・WEB研修で気づいたことを、個人の振り返りだけで終わらせたくない
・管理職同士で考えを共有し、組織として何に取り組むのかを決めたい
・同じ状況を見ても、管理職によって現状の捉え方や問題の判断が違っている
・結果や一部の情報から現状を判断し、組織の共通認識を持てていない
・できていないことばかりが気になり、これまでの変化や成長が見えにくくなっている
・管理職がそれぞれ問題を感じているが、個人の問題なのか組織の問題なのか整理できていない
・WEB研修で気づいたことを、個人の振り返りだけで終わらせたくない
・管理職同士で考えを共有し、組織として何に取り組むのかを決めたい
到達目標
本研修では、WEB研修と事前ワークで整理した個人の気づきを、管理職同士の対話を通じて組織課題と具体的な行動へつなげます。
研修終了時に、次の状態を目指します。
・上司、部下、組織に対して、自分が持っている「あるべき姿」と「ありたい姿」を共有できる
・管理職同士の現状の捉え方や判断の共通点・違いを整理できる
・個人で取り組むべき課題と、組織として取り組むべき課題を分けて考えられる
・組織課題が生じている背景と、変化を妨げている障害を整理できる
・組織として何を変えるのかを明確にできる
・誰が、何を、どのように行動に移すのかを具体化できる
研修終了時に、次の状態を目指します。
・上司、部下、組織に対して、自分が持っている「あるべき姿」と「ありたい姿」を共有できる
・管理職同士の現状の捉え方や判断の共通点・違いを整理できる
・個人で取り組むべき課題と、組織として取り組むべき課題を分けて考えられる
・組織課題が生じている背景と、変化を妨げている障害を整理できる
・組織として何を変えるのかを明確にできる
・誰が、何を、どのように行動に移すのかを具体化できる
研修内容・特徴
本研修は、WEB研修で学んだ内容をもう一度説明する研修ではありません。
WEB研修では、一人ひとりが、上司、部下、組織に対して持っている「あるべき姿」を振り返り、「ありたい姿」「目指すべきゴール」「現状」「問題」を整理します。さらに、自分が取り組むべき課題と具体的なアクションを設定します。
しかし、個人で考えただけでは、自分の現状の捉え方や判断基準が、他の管理職とどのように違うのかまでは分かりません。
また、自分自身の問題だと思っていることが、複数の管理職に共通する組織課題である可能性もあります。反対に、組織の問題に見えても、まず個人が変えるべきこともあります。
集合研修では、それぞれが事前に整理した内容を持ち寄り、管理職同士の共通点と違いを明らかにします。そのうえで、個人で取り組むことと、組織として取り組むことを分けて考えます。
講師の瀬川が第三者のファシリテーターとして入ることにも意味があります。
社内だけで話し合うと、上下関係、遠慮、既存の人間関係、過去の経緯などから、率直な意見が出にくくなることがあります。また、意見が出ても、個人への批判や感想共有で終わり、組織として何を変えるのかまで進まないことがあります。
講師は、参加者の意見を引き出し、共通点と違いを整理します。そして、「誰が正しいか」ではなく、「組織として何が起きているのか」という視点から、個人課題と組織課題、課題の背景、変化を妨げている障害を整理します。
WEB研修で得た個人の気づきを、組織として取り組む課題と具体的な行動へつなげることが、本研修の特徴です。
集合研修をより有効なものにするため、事前にWEBセミナーを視聴し、指定された振り返りワークを記入した上でご参加ください。
集合研修では、事前ワークの内容をもとに対話を進めます。
WEB研修では、一人ひとりが、上司、部下、組織に対して持っている「あるべき姿」を振り返り、「ありたい姿」「目指すべきゴール」「現状」「問題」を整理します。さらに、自分が取り組むべき課題と具体的なアクションを設定します。
しかし、個人で考えただけでは、自分の現状の捉え方や判断基準が、他の管理職とどのように違うのかまでは分かりません。
また、自分自身の問題だと思っていることが、複数の管理職に共通する組織課題である可能性もあります。反対に、組織の問題に見えても、まず個人が変えるべきこともあります。
集合研修では、それぞれが事前に整理した内容を持ち寄り、管理職同士の共通点と違いを明らかにします。そのうえで、個人で取り組むことと、組織として取り組むことを分けて考えます。
講師の瀬川が第三者のファシリテーターとして入ることにも意味があります。
社内だけで話し合うと、上下関係、遠慮、既存の人間関係、過去の経緯などから、率直な意見が出にくくなることがあります。また、意見が出ても、個人への批判や感想共有で終わり、組織として何を変えるのかまで進まないことがあります。
講師は、参加者の意見を引き出し、共通点と違いを整理します。そして、「誰が正しいか」ではなく、「組織として何が起きているのか」という視点から、個人課題と組織課題、課題の背景、変化を妨げている障害を整理します。
WEB研修で得た個人の気づきを、組織として取り組む課題と具体的な行動へつなげることが、本研修の特徴です。
集合研修をより有効なものにするため、事前にWEBセミナーを視聴し、指定された振り返りワークを記入した上でご参加ください。
集合研修では、事前ワークの内容をもとに対話を進めます。
カリキュラム
動画による基本知識の学習
受講時間
1時間35分
内容
■ 管理職が描く３つのあるべき姿
「上司として」「部下に対して」「組織として」、自分がどのような「あるべき姿」を描いているのかを確認します。
■ あるべき姿と現状のギャップ
あるべき姿と現在の状態との間にあるギャップを確認し、それが問題や課題としてどのように捉えられるのかを考えます。
■ 『問題』と『課題』の考え方
問題と課題の違いを確認し、あるべき姿と現状のギャップを、プロセス軸と時間軸から考えます。
■ １つ目の蝕みポイント
「あるべき姿」と現状のギャップを考える際に起きる、「あいまいな現状把握」と「あるべき姿の思い込み」を確認します。
■ １、あいまいな現状把握
結果からの推測、一部の不満、表面的な問題、経験からの推測によって現状を判断していないかを振り返り、情報の鮮度・精度・粒度を考えます。
■ ２、あるべき姿の思い込み
反面教師、憧れ、時代、環境、手段の勘違いなどによってつくられた「あるべき姿」が、本当に目指すべき姿なのかを考えます。
■ あるべき姿が現状把握をあいまいにする
あるべき姿を基準に相手や状況を見ることで、情報にフィルターがかかり、現状把握があいまいになることを確認します。
■ ギャップを埋めるには時間が必要
自分、相手、組織が成長し、あるべき姿とのギャップを埋めるためには時間が必要であることを考えます。
■ ２つ目の蝕みポイント
時間軸を失ってしまう
ギャップばかりが気になることで、成長が見えなくなり、できるようになったことまで「できて当たり前」と捉えてしまう問題を考えます。
■ 小さなギャップほど時間軸を失いやすい
小さなギャップは習慣化しやすく、軽く見てしまうため、そこに至るまでの時間や変化を見失いやすいことを確認します。
■ 小さなギャップでも成長のプロセスが存在している
小さな変化にも成長のプロセスがあることを確認し、現在のギャップだけで判断していないかを考えます。
■ プロセスを見ずにギャップだけを見ると、常に圧力がかかる
問題を指摘するだけになり、自分にとっても相手にとってもストレスとなる状態について考えます。
■ 成長 ＝ 現状把握のアップデート
成長や変化という情報を更新し、その変化を課題や手段へフィードバックする考え方を学びます。
■ 時間軸を失った“あるべき姿”は負のストレスとなる！！
成長や変化にはプロセスがあることを踏まえ、時間軸を失った「あるべき姿」が生む負のストレスを確認します。
■ “あるべき姿”を“ありたい姿”に
自分たちの欲求を踏まえ、「こうあるべき」ではなく「どうありたいのか」という視点から、目指す姿を考えます。
■ 【振り返りシート】
上司として、部下に対して、組織について、それぞれの「あるべき姿」と「ありたい姿」から目指すべきゴールを描きます。さらに、目指すべきゴールと現状を比較し、問題を明確にします。
■ 【目標設定シート】
振り返りで得た内容から、自分が取り組むべき課題と具体的なアクションを設定します。
「上司として」「部下に対して」「組織として」、自分がどのような「あるべき姿」を描いているのかを確認します。
■ あるべき姿と現状のギャップ
あるべき姿と現在の状態との間にあるギャップを確認し、それが問題や課題としてどのように捉えられるのかを考えます。
■ 『問題』と『課題』の考え方
問題と課題の違いを確認し、あるべき姿と現状のギャップを、プロセス軸と時間軸から考えます。
■ １つ目の蝕みポイント
「あるべき姿」と現状のギャップを考える際に起きる、「あいまいな現状把握」と「あるべき姿の思い込み」を確認します。
■ １、あいまいな現状把握
結果からの推測、一部の不満、表面的な問題、経験からの推測によって現状を判断していないかを振り返り、情報の鮮度・精度・粒度を考えます。
■ ２、あるべき姿の思い込み
反面教師、憧れ、時代、環境、手段の勘違いなどによってつくられた「あるべき姿」が、本当に目指すべき姿なのかを考えます。
■ あるべき姿が現状把握をあいまいにする
あるべき姿を基準に相手や状況を見ることで、情報にフィルターがかかり、現状把握があいまいになることを確認します。
■ ギャップを埋めるには時間が必要
自分、相手、組織が成長し、あるべき姿とのギャップを埋めるためには時間が必要であることを考えます。
■ ２つ目の蝕みポイント
時間軸を失ってしまう
ギャップばかりが気になることで、成長が見えなくなり、できるようになったことまで「できて当たり前」と捉えてしまう問題を考えます。
■ 小さなギャップほど時間軸を失いやすい
小さなギャップは習慣化しやすく、軽く見てしまうため、そこに至るまでの時間や変化を見失いやすいことを確認します。
■ 小さなギャップでも成長のプロセスが存在している
小さな変化にも成長のプロセスがあることを確認し、現在のギャップだけで判断していないかを考えます。
■ プロセスを見ずにギャップだけを見ると、常に圧力がかかる
問題を指摘するだけになり、自分にとっても相手にとってもストレスとなる状態について考えます。
■ 成長 ＝ 現状把握のアップデート
成長や変化という情報を更新し、その変化を課題や手段へフィードバックする考え方を学びます。
■ 時間軸を失った“あるべき姿”は負のストレスとなる！！
成長や変化にはプロセスがあることを踏まえ、時間軸を失った「あるべき姿」が生む負のストレスを確認します。
■ “あるべき姿”を“ありたい姿”に
自分たちの欲求を踏まえ、「こうあるべき」ではなく「どうありたいのか」という視点から、目指す姿を考えます。
■ 【振り返りシート】
上司として、部下に対して、組織について、それぞれの「あるべき姿」と「ありたい姿」から目指すべきゴールを描きます。さらに、目指すべきゴールと現状を比較し、問題を明確にします。
■ 【目標設定シート】
振り返りで得た内容から、自分が取り組むべき課題と具体的なアクションを設定します。
双方向（対面）による仕事活用方法の学習
開催方法
• リモート
１回 ３時間 但し１回あたり２０名（４～５チーム）上限
貴社にてご利用中のリモートツールを利用します。
• 会場
１回 ３時間 但し１回あたり２０名（４～５チーム）上限
会場は、貴社の会議室等で開催いたします。（交通・宿泊費は別途：東京起点）
※研修の性質上、可能であれば『会場での対面研修』をおすすめします。
【対面研修をおすすめする理由】
本研修では、参加者同士が互いの考えや課題を率直に共有することを重視しています。
そのため、表情や反応を感じながら対話できる対面形式をおすすめしています。
参加者同士の理解を深め、本音の意見を引き出しやすくなるためです。
国内・海外を問わず、遠隔地からのご依頼にも対応しています。
参加者が一堂に集まることが難しい場合は、リモート形式で実施できます。
場所にかかわらず、自社の組織について考え、対話し、これからの行動につなげる場をつくります。
※研修の性質上、可能であれば『会場での対面研修』をおすすめします。
【対面研修をおすすめする理由】
本研修では、参加者同士が互いの考えや課題を率直に共有することを重視しています。
そのため、表情や反応を感じながら対話できる対面形式をおすすめしています。
参加者同士の理解を深め、本音の意見を引き出しやすくなるためです。
国内・海外を問わず、遠隔地からのご依頼にも対応しています。
参加者が一堂に集まることが難しい場合は、リモート形式で実施できます。
場所にかかわらず、自社の組織について考え、対話し、これからの行動につなげる場をつくります。
内容
参加者は事前にWEB研修を受講し、「振り返りシート」と「目標設定シート」に取り組んだうえで集合研修に参加します。
集合研修では、講師の瀬川がファシリテーターとなり、次の流れで進めます。
【1．振り返り内容の共有】
上司として、部下に対して、組織について、それぞれが整理した「あるべき姿」「ありたい姿」「目指すべきゴール」「現状」「問題」を共有します。
【2．現状の捉え方と判断の違いを整理】
同じ組織にいる管理職でも、何を問題と捉えるのか、どのような状態を目指しているのかは異なります。参加者の意見から、共通している見方と異なっている見方を整理します。
【3．個人課題と組織課題を整理】
一人ひとりが自分で取り組めることと、個人だけでは変えられないことを分けます。複数の参加者に共通する問題については、組織として取り組むべき課題かどうかを検討します。
【4．組織課題の背景と障害を整理】
なぜその問題が起きているのか、組織の中にどのような判断基準や慣行があるのか、変化を妨げているものは何かを考えます。
【5．組織として変えることを決定】
話し合った内容をもとに、組織として何を変える必要があるのかを明確にします。
【6．具体的な行動を決定】
誰が、何を、どのように行動に移すのかを具体化します。個人の行動目標と組織としての行動を結びつけ、研修後に取り組む内容を決定します。
単なる意見交換や感想共有では終わらせません。
研修終了時には、「何を学んだか」だけではなく、「自分たちの組織で何に取り組むのか」が明確になっている状態を目指します。
集合研修では、講師の瀬川がファシリテーターとなり、次の流れで進めます。
【1．振り返り内容の共有】
上司として、部下に対して、組織について、それぞれが整理した「あるべき姿」「ありたい姿」「目指すべきゴール」「現状」「問題」を共有します。
【2．現状の捉え方と判断の違いを整理】
同じ組織にいる管理職でも、何を問題と捉えるのか、どのような状態を目指しているのかは異なります。参加者の意見から、共通している見方と異なっている見方を整理します。
【3．個人課題と組織課題を整理】
一人ひとりが自分で取り組めることと、個人だけでは変えられないことを分けます。複数の参加者に共通する問題については、組織として取り組むべき課題かどうかを検討します。
【4．組織課題の背景と障害を整理】
なぜその問題が起きているのか、組織の中にどのような判断基準や慣行があるのか、変化を妨げているものは何かを考えます。
【5．組織として変えることを決定】
話し合った内容をもとに、組織として何を変える必要があるのかを明確にします。
【6．具体的な行動を決定】
誰が、何を、どのように行動に移すのかを具体化します。個人の行動目標と組織としての行動を結びつけ、研修後に取り組む内容を決定します。
単なる意見交換や感想共有では終わらせません。
研修終了時には、「何を学んだか」だけではなく、「自分たちの組織で何に取り組むのか」が明確になっている状態を目指します。
開催時期
動画研修後は早め（１カ月以内）の実施をおすすめします。
動画で得た気づきが新鮮なうちに対話を行うことで、個人の学びを組織の行動につなげやすくなります。
具体的な日程は、相談の上、決定させていただきま
動画で得た気づきが新鮮なうちに対話を行うことで、個人の学びを組織の行動につなげやすくなります。
具体的な日程は、相談の上、決定させていただきま
開催期限
ご購入から３ヶ月以内
研修費用(税込み)
20名様まで
275,000円
オプション
最大20名の管理職が、個人の気づきを共有し、組織として取り組む課題と行動目標を設定する2時間です。
複数開催、課題解決のためのプロジェクト推進フォローなども可能です。
価格含め開催方法に関してはご相談ください。
複数開催、課題解決のためのプロジェクト推進フォローなども可能です。
価格含め開催方法に関してはご相談ください。
講師のプロフィール
講師名
NK総研
代表
瀬川 裕之
経歴
経営コンサルタントと産業カウンセラーの2つの視点から、人材育成・組織改革を支援。
企業や職場で当たり前に考え、行動していることに着目し、「当たり前のレベルを上げる」ことで組織改革を目指す独自の組織改革プログラムを開発。
組織マネジメントを中心に、企業内研修、各種団体での講演・セミナー講師として活動しています。
【著書】
『沈黙が組織を蝕む ― 相談が循環する職場のつくり方』
『当たり前のレベルを上げれば、組織は必ず強くなる』
『社員の能力を120％引き出す研修講師32選』（共著）
『管理職として能力を発揮するためのたった一つのポイント』
『戦略的マネジメントスタイル』
『離職を防止する４つのステップ』
『納得して妥協し、させる３つの心得』
『短所中毒 管理職・リーダー編』
『短所中毒 一般職・メンバー編』
『短所中毒から自由になる本 ― イライラを減らし、心をラクにする習慣』
【メールマガジン】
『上司の心得、部下の心得』2006年より毎週水曜日に配信中
企業や職場で当たり前に考え、行動していることに着目し、「当たり前のレベルを上げる」ことで組織改革を目指す独自の組織改革プログラムを開発。
組織マネジメントを中心に、企業内研修、各種団体での講演・セミナー講師として活動しています。
【著書】
『沈黙が組織を蝕む ― 相談が循環する職場のつくり方』
『当たり前のレベルを上げれば、組織は必ず強くなる』
『社員の能力を120％引き出す研修講師32選』（共著）
『管理職として能力を発揮するためのたった一つのポイント』
『戦略的マネジメントスタイル』
『離職を防止する４つのステップ』
『納得して妥協し、させる３つの心得』
『短所中毒 管理職・リーダー編』
『短所中毒 一般職・メンバー編』
『短所中毒から自由になる本 ― イライラを減らし、心をラクにする習慣』
【メールマガジン】
『上司の心得、部下の心得』2006年より毎週水曜日に配信中
お問い合わせフォームを開く
※【人材育成担当者向けの体験視聴サービス（無料）】も、こちらからお問い合わせください。
※フォームを開く事ができない場合、セミナー事務局（bcs-info@vita-facio.jp）までメールでお問い合わせください。
※フォームを開く事ができない場合、セミナー事務局（bcs-info@vita-facio.jp）までメールでお問い合わせください。
